.

    В первом полугодии 2017-2018 учебного года в группе Ш-39 началась производственная (педагогическая) практика  в школе №1 «Пробные уроки и занятия». Студенты дают уроки технологии во 3-х  классах.  Приходится работать с разными материалами и использовать разные формы организации практической деятельности: индивидуальную, работу в парах и группах, коллективную работу. Многие темы связаны с дизайнерским направлением. Например, «Детская площадка», «Городской парк» - это настоящие дизайнерские проекты. За один урок, чтобы создать уголок парка или сконструировать детскую площадку, можно успеть  только через коллективную форму работы, работу в группах (совместно-взаимодействующую). Так, Ткаченко Алина в 3 «г» классе использовала работу в группах – по 4 человека и в итоге к концу урока дети спроектировали шесть уголков парка, в которых растут деревья и кусты разной породы,  стоят скамейки для отдыха и в центре парка – фонтан. Здорово получилось! Дети довольны и студентка тоже, ведь успех деятельности детей на уроке зависел только от неё. Значит,  урок технологии  получился!  Копытова Елизовета в 3 «д» классе  организовала коллективную работу. Весь класс занимался проектированием детской площадки. Студентка  так увлекла детей этим проектом, что в конце урока, когда площадка была готова,  дети стали играть маленькими фигурками – человечками  на этой детской площадке. Началось веселое действо…  Такие уроки очень нужны в школе. В процессе совместной деятельности обучающиеся приобретают и совершенствуют опыт эстетического общения. Чем совершеннее общение на уроке, тем активнее протекает процесс взаимообмена чувственными представлениями, знаниями и умениями, тем богаче становится эмоционально-интеллектуальный опыт каждого участника общения, тем богаче их творческий потенциал.  

Методист колледжа 
Якушева Г.И.